上世紀20年代，一位外國人拍下了中國軍閥混戰(zhàn)時的一個場面。圖中可見士兵們意氣昂揚，守護火炮，似要轟開一個時代——軍人搞政治、爭權(quán)力的革命時代，這正是郭松齡生活的時代。

辛亥革命與軍閥混戰(zhàn)像一對兄弟，在20世紀初相繼誕生在中國這塊土地上，讓這里的亂世名單又有了新的填補。都說“亂世出英雄”，而亂世與英雄卻也最易被誤判。在這段開啟了中國“革命”歷史的亂世，就出了不少至今還備受爭議的大英雄。比起他們，我們要講的這位郭松齡，算是個小人物，可這位軍人每一步“革命”的腳步，都印在歷史伸過來的臺階上——順著他的腳印，我們或許能摸索到這段亂世“革命史”的些許輪……

1901年，清廷大量擴編新軍：將原有的舊式軍隊遴選、淘汰，分編為新軍，一律操習(xí)新式槍炮。上圖便是新軍接受檢閱的場面。

圖為北洋軍陸軍行營軍官學(xué)堂的新軍正在操練。在各地風起云涌般的軍校中，這間軍校發(fā)展成為陸軍大學(xué)，郭松齡后來便就讀于此。

在“尚武”時代里成長

郭松齡，1883年生于沈陽一個叫漁樵村的地方，父親是走村串鎮(zhèn)的塾師，家境清貧。假如郭松齡不是生在19世紀末的中國東北，或許他的人生軌跡就會像普通人一樣，子承父業(yè)當教書匠，可能的話摻和一下科舉，期待一朝中舉衣錦還鄉(xiāng)。然而，他生逢亂世——19世紀末20世紀初的甲午戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭，不但將大清國更深地砸入半殖民地國家的深淵，更直接地將中國東北置于帝國主義的侵辱之下。郭松齡中斷了他在私塾的學(xué)業(yè)，這可能是由于日俄的炮火令東北大地上“容不下一張平靜的書桌”，更有可能的是，滿清的積弱、民眾的苦難堅定了他從軍習(xí)武、保家衛(wèi)國的決心。光緒31年（1905年），郭松齡投身于奉天陸軍速成學(xué)堂，在那里開始了他一生的戎馬生涯。